人物經歷
1982年畢業於山東大學歷史系。大學畢業後，在菏澤學院長期從事一線教學工作，兢兢業業，誨人不倦，淡泊名利，安於清貧，教書育人，為人師表。2004年被評為山東省高校首屆高校教學名師，山東省優秀教師，校級教學督導師。
主要貢獻
王永昌教授主要從事中共黨史和中國近現代史的研究，科研突出，成績斐然，近年來先後出版著作18部，發表論文40餘篇，退休後仍然堅持工作在教學第一線。
王永昌的課是菏澤學院公認的教師觀摩課，無論是從事教育事業多年的老專家，還是剛分配過來的青年教師，隨時可以到他的課堂聽課。很多青年教師也認為，來到菏澤學院是一定要聽一下王老師講課的。
主講課程
王永昌講課有他獨有的風格：內容把握準確，課堂駕馭自如，語言生動流暢。在他的課堂上沒有多餘的話，他也不要求學生有言必錄，而往往是給學生們資料，告訴他們如何理解教材，如何發現所謂“題眼”。王老師說，本科教育與專科教育相比，最大的區別就在於著重培養的是學生的思維能力，而不是某種專業技能。
王老師備課充分，但從不照本宣科，而是用手勢、眼神與學生們進行交流。他上課也從來不點名，也從不害怕學生逃課。王永昌的學生說，無論多厚多難懂的教材，聽王老師講了以後都能豁然開朗，好像書本變薄了一樣。
學生說王老師很幽默。王老師說，講課是門藝術，嚴肅的地方應該要求嚴謹，因為它是一門科學，但是將學生崩得太緊不利於學生的思維，適當的幽默不可少，幽默不是故意鬧笑話，而是有目的地調節學習情趣。他還拿講課與京劇唱腔二黃相比，要求有起伏，有節奏，張弛有度。
對於家長和學生來說，教育也許是一種長期投資，而老師們從來都是安於清貧，點滴積累，不求回報。王永昌耕耘講台二十多年，也從沒想過要求什麼回報。現在，他的學生已經遍布菏澤乃至全國的各行各業。學生事業有成，是王老師最大的欣慰。
如今，王永昌已經退休了，但還是繼續著自己教書育人的使命。他說自己作為年齡比較大的教師，還有一個“傳幫帶”的責任。王永昌作為校級督導師對青年教師要求很嚴格，但更多的是寬容和理解。他常說，教師之間應該相互愛護，相互學習，相互尊重，取長補短。老教師要對青年教師多一些關愛，多與他們交流，常進行知識更新。青年教師則要謙虛，多向老教師學習講課藝術和敬業精神。
王永昌希望年輕教師超越自己，取得更好的成績。而他將繼續在三尺講台上默默地奉獻著，奉獻著……在菏澤學院，王永昌是位德高望重的老教授，但並不是一味把自己關在資料室里的老學究。他的愛好很廣泛，平時喜歡桌球、籃球、象棋、散步。他愛好文學，在採訪的過程中，提到范仲淹的《岳陽樓記》，背起來琅琅上口。他關心政治，今年“兩會”出台六所部屬師範生免學費的政策，讓他感到很振奮。王永昌正是這樣一位老師，他將自己一生所學毫不保留地傳授給學生，他以自己的人格魅力和社會責任心感染和影響著學生。
